早期的STEM教育将导致更多的IT女性

一位向女孩介绍计算机科学的主要倡导者认为,教育工作者必须在K-12级别上开发所需的程序,以解决技术行业中的性别失衡问题。

华盛顿—一位著名的科技女性倡导者说,如果科技部门要增加其工作中的女性人数,学校必须在K-12教育阶段开发健壮的,强制性的计算机科学课程。

“您可以选择,但女孩不会接受。您必须使它成为强制性措施,并在年轻时就开始使用”,课程主管Ashley Gavin说 编码的女孩该非营利性组织致力于让更多女孩在年轻时接触计算机科学,并吸引了Google,微软和英特尔等领先科技公司的支持。

“重要的是要及早开始,因为人们进入的大多数领域都在进入大学之前就已经接触过。我们在进入大学之前都学习英语,在进入大学之前都学习过历史和…社会研究,加文说。 “没有人知道计算机科学是什么。到上大学的时候,您就对不知道的事情产生了恐惧。因此,尽早接触非常重要。”

加文在一个旨在增加在科学,技术,工程和数学领域中接受教育的妇女人数的活动上发言时说,到2020年,在这些STEM领域的职位空缺中,约70%将与计算机科学挂钩。

科技领域的女性很少,还有更多的工作空缺

倡导扩大STEM教育的倡导者经常谈论“泄漏管道”,这一事实是,许多最初在这些领域之一中攻读学位的学生会改变课程并选择不同的学科。

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《女生密码》估计,30%早期接触计算机科学的学生留在现场。按照这种下降速度,美国劳工部预计,到2020年,女性将填补计算机专业职位空缺的一半,460万女孩将需要一些K-12计算机科学指导。仅加文(Gavin)的非营利组织就计划到2020年达到100万女孩。

其他行业数据则描绘出了更为鲜明的景象。根据该报告,女性占劳动力总数的48%,但仅占STEM工作的23%。 国家数学与科学计划。 1991年,妇女获得了计算机科学学士学位的29.6%。在2010年,女性只获得了这些学位的18.2%。

妇女对计算机科学兴趣的明显下降是更广泛领域的一部分 对STEM工人短缺的担忧。研究认为 认为STEM工人的短缺被夸大了,而且劳动力供给的增长速度实际上快于需求增长的速度,但是加文和许多高科技公司都反驳说,这个问题确实非常现实。

加文承认,这不仅仅是妇女参与的问题。她说:“是的,追求计算机科学的妇女很少,但是追求计算机科学的妇女也很少。” “这不仅是女性问题,还是人的问题。这是一个真正的人的问题。”

通过突出技术工作满意度,薪资来促进STEM

学生可以提出任何反对计算机科学的异议,因此,没有一种单一的方法可以出售持怀疑态度的孩子从事该领域的职业。

事实 STEM工人的工资更高 可以是一个好的开始。根据美国商务部的数据,从事STEM工作的员工平均比其他领域的员工收入高26%。加文说:“对于某些孩子来说,这就是金钱。” “特别是对于贫困社区的孩子来说,金钱是一个巨大的动力。”

她还引用研究表明,软件工程师是对其职业最满意的工人。例如,其他学生可能会受到利用技术来实现世界上积极变化的潜力的启发,并且可能想象自己开发的应用程序可以改善医疗保健或提高能源效率。

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“最重要的是,即使您对他们说这些话,即使他们意识到这很酷,”加文说,“您可以向他们展示视频游戏,机器人,移动应用,无论他们怎么说,'我明白所有这些。这不是给我的。”

斯坦福大学高级副院长汉娜·瓦伦丁(Hannah Valentine)补充说:“这的核心是不归属感。”

这证明了经验性成分对STEM暴露的重要性。加文说,通常,当学生走进一家科技公司的总部,并在一个有趣的环境中与聪明,上进的工作者互动时,即会点击。

为此,她敦促教育工作者与当地企业联系,安排学生参观。加文说:“这些科技公司在招收孩子方面比您想象的要开放得多。” “如果您可以让您的孩子参加任何一家科技公司的实地考察-甚至不必是最性感的公司,也不必是Google。”

肯尼斯·科宾(Kenneth Corbin)是华盛顿特区的作家,负责政府和监管方面的工作 首席信息官 .com。在Twitter上关注CIO.com的所有内容 @CIOonline, 脸书, Google +领英.

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